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Lo que quiere decir “No importa lo que digas” es los Abridores no importan porque SON SOLO PARA ABRIR, para establecer el PRIMER CONTACTO de apenas unos segundos…puedes usar un abridor totalmente absurdo…para ABRIR! Y SE ACABÓ! ya has abierto y el abridor ha cumplido su función.

Y entonces OLVIDAS el tema del Abridor y CONTINUAS CON CUALQUIERA de las  4 o 5 RUTINAS que debes tener bien asentadas, para enganchar y despertar algun interés, y estar a prueba de interrupciones y contratiempos  (O mejor  aún: ser natural y directo y mostrar interés)

Aqui os dejo el libro de Mystery Method en Español para descargarlo http://www.megaupload.com/?d=QG6MP4QP


——— ACTUALIZACION 3 Octubre 2010: YouTube ha borrado el Video
Pego los subtitulos por si alguien lo encuentra que lo pueda ver:
00:00:02 00:00:04 Ya sabes, te dicen que no importa lo que digas,
00:00:04 00:00:07 pero eso no significa que no puedas decir nada.
00:00:08 00:00:11 Significa que puedes elegir cualquiera de las rutinas que ya han
00:00:11 00:00:14 estructurado en la cabeza. Eso es lo que significa, ¿ok?
00:00:15 00:00:17 Van a tener que tener muchas puntas, cuatro, cinco puntas.
00:00:17 00:00:19 Van a necesitar muchas, no porque las vayan a
00:00:19 00:00:21 acomodar en una hilera. Una punta es una rutina, también,
00:00:21 00:00:23 entonces, si la tienen en la cabeza, también la podrán usar en el set.
00:00:24 00:00:25 ¿Qué sucede si tienen que adelantarse?
00:00:27 00:00:29 ¿Tienen que estar listos? ¿Qué pasa con una interrupción?
00:00:30 00:00:32 Es casi como adelantarse. ¿No es cierto?
00:00:32 00:00:36 Tienen que manejar la interrupción y necesitan un nuevo abridor para esa persona.
00:00:36 00:00:40 Entonces, tendrán que tener, como tengo yo, tal vez cinco puntas en la cabeza
00:00:40 00:00:42 que uso regularmente. ¿Está claro?
00:00:43 00:00:46 Y no se trata de una incongruencia. Una de ellas es ¿cuánto miden?
00:00:47 00:00:50 Otra es mis uñas negras. La primera impresión de las uñas negras.
00:00:50 00:00:51 No tienen que ver entre ellas.
00:00:52 00:00:54 Otra es ¿han visto la película “Polterguys”?
00:00:55 00:00:56 ¿Creen que está basada en la realidad o es todo ficción?
00:00:56 00:00:59 No me refiero a Caroline pegada a la TV. Eso es todo. Ésa es mi punta.
00:00:59 00:01:01 Es algo pequeño. Y luego avanzo.
00:01:01 00:01:02 Probemos un experimento para pasar el rato.
00:01:03 00:01:05 Piensen un número mentalmente de uno a cuatro, el primer número
00:01:05 00:01:07 que se les viene a la cabeza, ¿ok? No lo digan, sólo piénsenlo.
00:01:08 00:01:12 Tres. La mayoría de la gente dice tres cuando les dicen que elijan un número
00:01:12 00:01:14 del uno al cuatro. Es psicología y está bueno.
00:01:15 00:01:17 Y entonces puedo mirarlos y decirles, quiero que piensen en otro número.
00:01:17 00:01:20 Esta vez del uno al diez, el primer número que se les venga a la cabeza. ¿Lo tienen?
00:01:20 00:01:23 Noten cómo lo hago, del uno al diez. El primer número que se les ocurra.
00:01:23 00:01:26 Se me ocurre el siete.
00:01:27 00:01:29 Cuando digo piensen en un número del uno al cuatro,
00:01:29 00:01:31 el primer número que se les ocurra, ¿lo tienen? Tres.
00:01:31 00:01:33 Piensen en un número diferente esta vez del uno al diez,
00:01:33 00:01:34 el primer número que se les ocurra, ¿lo tienen?
00:01:34 00:01:37 Siete. Y luego la habilidad de,
00:01:38 00:01:41 ya saben, mirar a los ojos. Lo que hago es abrir líneas a esa rutina.
00:01:42 00:01:44 Les diré, piensen en un número del uno al cuatro.
00:01:44 00:01:46 El primer número que se les ocurra, no me lo digan, ¿lo tienen? Bien.
00:01:46 00:01:48 ¿Qué tienen que salga de ustedes más que sus miradas?
00:01:49 00:01:50 Quiero decir, son muy bonitos, pero la belleza es común.
00:01:50 00:01:52 Lo que es realmente poco frecuente es una gran perspectiva, energía, personalidad.
00:01:53 00:01:54 Tienen dos de tres, es un buen comienzo.
00:01:54 00:01:56 Mírenme, mírenme, mírenme. Tres.
00:01:56 00:01:58 Oh, Dios mío. Piensen en un número diferente, esta vez del uno al diez.
00:01:59 00:02:00 El primer número que se les ocurra, ¿lo tienen? Bien.
00:02:01 00:02:02 ¿Qué quieren ser cuando crezcan? No me digan princesa.
00:02:02 00:02:05 Quiero decir, podrían ser cualquier cosa sin chance de fracasar, ¿qué les gustaría ser?
00:02:06 00:02:09 Enfermera. De ninguna manera. ¿de verdad? En verdad salí con una enfermera.
00:02:09 00:02:11 Me encanta. Ni siquiera les puedo hablar ahora.
00:02:11 00:02:14 Ven, voy hacia mi calificación. Y luego puedo, cuando termine con eso,
00:02:15 00:02:18 siete. ¿Ven cómo estoy abriendo nuevas líneas?
00:02:18 00:02:21 Eso es en lo que tenemos que ser buenos. Es una forma de arte.